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Graduate School of International Cultural Studies, 2022 BASE Show details 44 Nombres y adjetivos sufijados en -(t)óri(o) y -(t)iv(o) en el dominio de la farmacología y de la medicina en el siglo XVIII en portugués Soares Rodrigues, Alexandra. - : Tremédica. Asociación Internacional de Traductores y Redactores de Medicina y Ciencias Afines, 2022 BASE Show details 45 A Arte de Enfermeiros (1741): aspetos do léxico relativo a doenças e remédios no século XVIII ; Arte de Enfermeiros (1741): notes on the 18th-century lexicon of diseases and treatments Gonçalves, Filomena. - : Tremédica. Asociación Internacional de Traductores y Redactores de Medicina y Ciencias Afines, 2022 BASE Show details 46 Recepción creativa de obras literarias: un modelo de investigación-creación a partir de la cuentística de Alice Munro Juan Pablo Pino-Posada; Valentina Jaramillo-Appleby In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 47 La escritura académica en las carreras de educación en Ecuador: representaciones del alumnado Mari Mar Boillos; Ángel Freddy Rodríguez Torres In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 48 Disposición del alumnado universitario español a conectar su cámara durante la pandemia generada por la covid-19 José Ramón Calvo-Ferrer In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 49 Reseña: Traducción y literatura translingüe: Voces latinas en Estados Unidos María Laura Spoturno In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 50 Creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje para el desarrollo de competencias tecnológicas y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera Delcy Carolina Parra Diettes In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 51 Factores que influyen en la elección de enseñar inglés como lengua extranjera en escuelas primarias públicas en Colombia Pamela Londoño In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) Abstract: En la educación primaria pública colombiana existe una carencia de docentes formados para enseñar inglés en este nivel educativo. Es por esto que el presente estudio buscó develar los factores que se asocian a la elección de la docencia como profesión, particularmente a la elección de la enseñanza del inglés, por parte de docentes de algunas instituciones educativas públicas de Santiago de Cali, Colombia. Para ello, se hizo uso de una guía de entrevista biográfico-narrativa aplicada a cuatro docentes. Se halló que la elección de la docencia de las lenguas extranjeras por estas docentes estuvo determinada por factores sociológicos (como influencias familiares o relaciones contextuales, en las cuales se destaca el rol de otros, como madres docentes o profesores memorables), factores psicológicos (relacionados con el gusto por la profesión y por los idiomas) y factores económicos (asociados a la estabilidad laboral). Se concluye que es importante motivar a docentes formados en inglés para la elección de la primaria como campo de acción, considerando sus experiencias de vida y formativas. Keyword: básica primaria; enseñanza del inglés; French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature; inglés como lengua extranjera; investigación biográfica; investigación narrativa; P1-1091; Philology. Linguistics; PQ1-3999 URL: https://doaj.org/article/df41c195a88c467bac665701c1fd9079 https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a11 BASE Hide details 52 Niveles de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa en Colombia Carmen Cecilia Ramírez Sierra; María Fernández-Reina In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 53 Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la escritura en estudiantes de primaria Edgar Ivan Castro Zapata In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 54 Precisiones semánticas y contribuciones tematológicas en la estructura narrativa de El desierto prodigioso y prodigio del desierto Juan Sebastián Cadavid-Berrio; Verónica Tatiana Lozada Gallego In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 55 Presentación: Del saber pedagógico al pensamiento científico y la producción académica: un proyecto con profesores de lengua de la educación básica y media en Colombia Martha Isabel Tejada-Sánchez; Andrés Bautista Ríos In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 56 Vos: ¿joven, pobre y vulgar en el oriente boliviano? Un estudio de corpus sobre el voseo en conversaciones de WhatsApp Tatiana Maranhão de Castedo; Rubens Marques Lucena; Carolina Gomes da Silva In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 57 Presentación Doris Correa In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 58 Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora de textos argumentativos en la escuela secundaria Nelly Galeano Sanchez; Solanlly Ochoa-Angrino In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 59 Factores que afectan la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica y su relación con las TIC Wilman Enrique Pérez Benítez; Carmen Tulia Ricardo Barreto In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details 60 Apelando a la emoción: el sistema de pensiones en el discurso de expertos económicos en la prensa chilena César Campos Rojas; Cristian González Arias In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...860

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